http://intellkaprobert.narod.ru ТЕЛЕВИЗОР И КОМПЬЮТЕР С ИНТЕРНЕТОМ – ЭТО ТРОЯНСКИЕ КОНИ или КОМПЬЮТЕРНО-ИНТЕРНЕТНАЯ ЭПИДЕМИЯ В РОССИИ или ПОЧЕМУ Я УЧАСТВУЮ В СОЗДАНИИ НОВОЙ ПИСЬМЕННОСТИ «Созерцание или знание добра
и зла может быть безопасно только для тех, кто уже достиг духовной зрелости,
т.-е. для тех, которые своей свободной волей избрали и укрепились в добре и
отвергли зло». С. П. Расторгуев Недавно было объявлено, что скоро каждому жителю России будут доступны не менее двадцати каналов телевидения. И почти каждого жителя уже убедили, что он должен купить компьютер, подключиться к Интернету и каждый день в нём торчать. При этом переходим на цифровое телевидение, а это значит, что нужно будет заплатить за новые «ящики». И при этом цифровой формат обеспечит более качественное воздействие на зрителя. При этом мы строим «правовое государство» (то есть, хотят обеспечить права тех, кто создаёт законы, а создаёт их сами знаете кто), и пользоваться нелегальными компьютерными носителями программ и мультимедиа будет чревато гражданской и даже уголовной ответственностью. Значит, придётся не только каждые два…три года платить на новые модели компьютеров, но и за программное обеспечение и мультимедиа, что превышает стоимость компьютера. Основная часть денег за это, конечно переправляется хозяевам троянских коней. То есть, плати, плати, и ещё раз плати. При этом растут тарифы на электричество, жильё и т.п. (а кто теперь владельцы фирм производящих электричество? То есть, кому мы платим деньги? Сдаётся, что значительная часть владельцев этих фирм являются владельцами и троянских коней, которые без электричества не работают). И на всякий случай не забудьте, что компьютеру тоже нужны квадратные метры. Таким образом, жителей России убедили, что они должны заплатить за троянских коней, которыми они должны восхищаться и приобретать за не малые деньги, устанавливая в святая-святых – в собственном доме, в кабинете, в спальне или же в той самой комнате, где живут две семьи с разнополыми детьми, а другой жилплощади у них нет и не предвидится. Чем плотнее населённость, тем сильнее будет воздействие троянских коней, от которых некуда деться ни детям, ни всем остальным членам семьи. Когда они установят (или уже установили) телеприёмники и компьютер с Интернетом в своём доме, троянский конь начинает действовать. Начинается непрерывная бомбардировка сознания и подсознания всех членов семьи, начиная с малых детей информацией, содержание и форму которой определяет тот, кто «подарил» (за наш же счёт) нам этих троянских коней. Что как растлевают наших детей с экранов телевизоров? Дом-2, «Голые и смешные», «Комеди клаб», «Петросяна», «Жванецкого» (он, оказывается «дежурит», чтобы мы не сбились с пути, указанного хозяевами троянских коней, то есть, выполняет функции «смотрящего»)… Далее: реклама пива, футбола, хоккея и др. видов спорта, где нам дают побеждать, чтобы мы были хоть чем-то довольны. Далее: секс с «анфисами», «собчаками» и др. персонажами. Далее: насилие, насилие, насилие…стрельба, стрельба, стрельба… кровь, кровь, кровь… В каждом фильме симпатичные герои, которых делают таковыми для зрителей, ОБЯЗАТЕЛЬНО КУРЯТ И УПОТРЕБЛЯЮТ АЛКОГОЛЬ, РАЗВРАТНИЧАЮТ. Дошло до того, что студентов почти всех вузов принудительно заставляют пройти тестирование на употребление наркотиков. То есть вместо того, чтобы найти и обезвредить наркоторговцев, отчитываются проверкой на выявление втянутых в наркозависимость с помощью троянских коней. А как же, надо же отчитаться: сколько удалось наркотизировать, чтобы оправдать затраты хозяев троянских коней! А на что натыкается ребёнок и взрослый в ИНТЕРНЕТЕ? На те же самые голые задницы, и насилие, и дезинформацию и т.п. С. П. Расторгуев «Формула информационной войны», изд. «Белые Альвы», 2005. Стр. 66. Смотри также –
Расторгуев С.П. Философия информационной войны. М.: См.
также В. Н. Лоскутов и Р. Ю. Федосеев «КОМПЬЮТЕР И ДЕШКОМПЬЮТЕР. Когда и как
их применять». «Внедрение в схему информационного обмена, построенного по принципу «человек – человек», технического средства привело к тому, что возможности перепрограммирования себе подобных для отдельных лиц и групп, обладающими этими средствами, резко возросли. С помощью соответствующей техники и технологий становится реальным эффективно манипулировать как индивидуальным, так и общественным сознанием в режиме реального времени (троянские кони за работой! Примеч. РЮФ). Как видно основные удары по человечеству практически определяются тем, что человек записывает себе в достижения (а мы себе в достижения записали то, что установили в каждой школе компьютеры с Интернетом, то есть тем, что допустили троянских коней до наших беззащитных детей. Примеч. РЮФ). …И если мы мысленно продолжим общую тенденцию, связанную с совершенствованием технических средств, уверенно занявших место в схеме взаимодействия «человек – техническое средство – человек», то увидим, что распространение инфекции на техническую компоненту должно быть неизбежным, что, в общем-то, и произошло – появились компьютерные вирусы. На следующем этапе, этапе интеграции технических средств и технологий, было бы вполне логично наблюдать применение непосредственно против человека и человечества всех тех приёмов и атак, которые предварительно наработаны в технической сфере, в той же среде ИНТЕРНЕТ, наполненной информационными системами. В ИНТЕРНЕТ самой популярной атакой является атака «на переполнение буфера». Суть данной атаки в том, что в атакованный компьютер передаётся данных больше, чем тот способен разместит в отведённой для этого памяти или успевает обработать в режиме реального времени. В результате, либо передаваемые данные затирают часть полезных программ, либо резко снижается производительность выбранной жертвы. Биологический и социальный аналог «переполнения буфера» – перенаселение. (Надо сказать, что в России наблюдается, казалось бы, обратное явление: резкое сокращение населения. Однако надо посмотреть на перенаселение отдельных городов – Москва, Петербург и др. – или перенаселение квартир или даже комнат, в которых иногда втиснуты две или даже три семьи. И жилищная проблема не решается. О решении только говорят, говорят долго и всё более неубедительно, втягивая иногда настрадавшееся населения в ипотечные и др. афёры. А перенаселение отдельных квартир и комнат не может привести к росту рождаемости, а только приводит к росту смертности. Примеч. РЮФ). В результате, благодаря совершенствованию техники и технологий, именно в период информационной эпохи человек и любое общество в той части, в которой они могут рассматриваться в качестве информационных самообучающихся систем, становятся доступными для атаки «на переполнение буфера». Понятно, что последствия подобной атаки не могут быть безобидными. Таким образом, к названным ранее признакам вполне можно добавить и ещё один – вид или тип инфекции, определяющий наиболее опасные эпидемии. Информационная эпоха создаёт все необходимые условия для появления эпидемий на уровне психики отдельных индивидов и систем принятия решений общественных образований. Именно этим объясняется просто огромное количество юристов и психотерапевтов в странах информационного общества. При этом понятно, что наличие эпидемии того или иного класса не есть окончательный «страшный суд», ибо выжившие информационные субъекты (а выжившие всегда будут, как будут и те, кого болезнь не коснётся), возможно, приобретут соответствующий иммунитет. Какие из характеристик психики
индивидуального и общественного сознания являются той спасительной
соломинкой, за которую ухватится утопающий, сказать сегодня сложно. Но если
существует общая тенденция в мире, а в последние годы и в нашей стране, на
снижение качества образования «для всех», то вполне возможно, что такое
свойство, как «дебилизм» (в данном контексте
содержательный смысл термина заключён в информационной невосприимчивости
субъекта), и станет палочкой-выручалочкой для человечества в целом как вида
живого. В этой связи очень показательна работа С. Г. Кара-Мурзы
«Потерянный разум» (М.; Алгоритм, В результате интенсивное развитие разума как инструмента для выживания, приведёт к его отрицанию в строгом соответствии с диалектическими законами развития природы. И тогда Жизнь либо породит какое-то качественно новое свойство, нацеленное на помощь в выживании, или отступит назад на ранее завоёванные позиции». Качественно новом свойством, нацеленным на
помощь в выживании человечества, может стать СПОСОБНОСТЬ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА
(ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ) К САМОПРОГРАММИРОВАНИЮ. А средством для
приобретения этого качественно нового средства является дешифраторная
технология в целом, и НОВАЯ ПИСЬМЕННОСТЬ (включающая дешграммную
письменность). Новая письменность как средства программирования и самопрограммирования для обеспечения информационной
независимости (есть «финансовая независимость», и есть «информационная
независимость»). Главная причина, которая заставляет меня
участвовать в создании новой письменности, заключается именно понимание
необходимости освоения человечеством НОВОЙ ПИСЬМЕННОСТИ. Современная система образования в России сконструирована так, как будто она подверглась «популярной атаке - атаке «на переполнение буфера». Суть данной атаки в том, что в атакованный компьютер (в ребёнка втюхивается. Примеч. РЮФ) передаётся данных больше, чем тот способен разместит в отведённой для этого памяти или успевает обработать в режиме реального времени. В результате, либо передаваемые данные затирают часть полезных программ, либо резко снижается производительность выбранной жертвы». Хорошо известно, что, начиная с некоторого момента, ребёнок перестаёт что-либо воспринимать, потому что ничего не понимает, а то, что он запомнил у него перепутано до такой степени, что он тонет в этом омуте информации и мечтает только о том, чтобы быстрее кончился этот школьный или вузовский кошмар. Спасение ребёнок видит в телике, компьютерных играх, в футбольной лихорадке или на порно сайтах под пиво и другие наркотики. А победа в футбольном матче с помощью иностранного тренера и его заинтересованных друзей и хозяев футбола – это не совсем «наша» победа, хотя наши футболисты отдали всё, что смогли отдать, и заслуженно получили большие для рядовых россиян деньги за это. А болельщиков (а их почти целая страна) отвлекли зрелищем и его последствиями от насущных проблем, которые никуда не делись от этой победы. Меня недавно поразила информация о том, что студентов в обязательном порядке проверяют на наркозависимость (смотрят им в глаза, заставляют заголить руку до плеча, сдать анализы и т.д.). Если уже до такого дошло, то дело действительно швах. Скоро в детском саду начнут проверять на наркотики: сначала на запах пива, а потом и заставят сдавать анализы мочи. Так надо ли
давать компьютер с Интернетом несозревшему и неорганизованному ребёнку,
который ещё
не достиг духовной зрелости, который своей свободной волей ещё не укрепился в добре и ещё не отверг зло? Но можно и нужно дать
ребёнку дешкомпьютер и научить с раннего детства программировать на
естественном своём родном языке, конечно, попутно научив его различать добро
и зло, чтобы он, достигнув духовной зрелости, смог выдержать атаки троянских
коней и других напастей, которым он в настоящее время окружён с помощью
телевидения, Интернета и др. СМИ. Концептуальный
изобретатель
Федосеев Роберт Юрьевич |
Вниманию руководителей школ, педагогов, воспитателей
детских садов, родителей и учеников старших классов школ,
студентов и преподавателей педагогических и др. средних и
высших учебных учреждений.
П Р Е Д Л А Г А Е М
Проект продвижения НОВЫХ БАЗОВЫХ ЗНАНИЙ
в области ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ.
www.deshvizor.ru
Я, Федосеев Роберт Юрьевич, автор сотен запатентованных и
используемых в разных странах изобретений, вошедших в
учебники.
С результатами моих трудов можно ознакомиться на сайтах, в рассылках и
видеороликах в Интернете «Университет Федосеева»:
http://intellkaprobert.narod.ru http://rassylkideshprostrf1.narod.ru
http://papa-robert.rutube.ru
Сегодня (9 мая 2008 года) у нас созрела идея продвижения НОВЫХ
БАЗОВЫХ ЗНАНИЙ в области ДЕШИФРАТОРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ,
развитием которой занимаюсь я и небольшой коллектив – КРДТ –
Коллектив Разработчиков Дешифраторной Технологии –
http://krdt2005.narod.ru
Наши попытки пропаганды дештехнологических идей в течение
нескольких последних лет не дали тех результатов, на которые мы
рассчитывали. Поэтому мы ищем более оптимальные варианты.
Одним из таких вариантов будет следующий.
Представьте себе коробку (см. фото) в которой находятся:
1. Описание НОВЫХ БАЗОВЫХ ЗНАНИЙ (МСКФ – Многомерная
Система Координат Федосеева, дешкомпьютеры, дешграммная
письменность, дешворд, дешарт, дешки и др.).
Описание представлено на бумаге, а также на диске DVD (4 GB).
2. Три макета дешкомпьютеров (см. фото).
3. Десять дешкеток с программами для дешкомпьютеров (в качестве
примера).
4. Чертежи или эскизы некоторых дешкомпьютеров для изготовления в
домашних условиях.
5. Чертежи или эскизы некоторых дешкомпьютеров для изготовления в
промышленных масштабах.
6. Методики изготовления дешкомпьютеров в семьях, детском саду и на
уроках труда в школе.
7. Методики применения дешкомпьютеров.
8. Методики дешпрограммирования для дешкомпьютеров.
9. Видеоролики о дешкомпьютерах и дешпрограммировании и
применении дешифраторной технологии в процессах обучения,
записанные на диске DVD (4 GB).
10. Примеры создания студий, например, «Студия БИНАРДИК»
С фотографиями.
Эту коробку вместе с содержимым мы можем вам предоставить
бесплатно (для иногородних – по почте с оплатой почтовых расходов
получателем, а для москвичей – из рук в руки) сроком на трое суток и на
следующих условиях:
После ознакомления с содержимым коробки вы обязуетесь дать
краткий отзыв о пригодности материалов для использования в
процессах обучения дошкольников и школьников и передать эту
коробку на этих же условиях следующему пользователю, который
подтверждает её распространение на этих же условиях. В этом вы и тот
человек, которому вы передаёте эту коробку, даёте письменное
обязательство. Достаточно довести количество пользователей до
десяти.
Вы можете сделать и использовать в учёбе и работе
неограниченное
количество копий содержимого данной коробки, а
также можете это содержимое использовать в коммерческих целях,
например, наладить производство и продажу дешкомпьютеров,
дешпрограмм и оптических дисков, либо использовать предоставленную
информацию иначе.
Рекомендуем предварительно ознакомиться со следующими источниками:
а) Система сайтов и рассылок «Университет Федосеева» –
www.deshvizor.ru http://rassylkideshprostrf1.narod.ru
б) Видео-блог – http://papa-robert.rutube.ru
в) Форум на сайте «Всероссийский педсовет» – http://pedsovet.org –
раздел – «Социальное партнёрство» – ветка «ДЕШКОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ».
Так как количество комплектов коробок ограничено, мы принимаем и
рассматриваем заявки от частных лиц и организаций в рабочем порядке.
Ваши заявки направляёте по адресу: deshrobert@mail.ru
Федосеев Роберт Юрьевич
© Университет Федосеева – 1957 – 2008 г.г. Все права защищены.
Разрешаем неограниченное размножение и бесплатное использование всех материалов,
в том числе, в коммерческих целях с необязательным указанием источника информации.